La maison « intelligente » : comment ça fonctionne ?

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Auteurs

Technologie, classe de 4ème:

• Olivier BILLAUD : Collège Fabre d’Eglantine 17000 La Rochelle - Académie de Poitiers
• Cécile LALANNE : Collège Alfred de Vigny 16250 Blanzac-Porcheresse - Académie de Poitiers
• Jean-Michel RAYNAUD : Collège Camille Guérin 86210 Vouneuil / Vienne - Académie de Poitiers
• Fabrice BARBIER : Collège Louis Pasteur 51600 Suippes – Académie de Reims

Nous vous proposons une progression de 5 à 6 semaines, elle peut se faire de la façon suivante :

1. Séance de découverte, identification et tri des capteurs actionneurs, bilan des familles et des éléments pris en compte pour chacune.
2. Séance sur le fonctionnement des ouvertures dans les différentes pièces, en mode direct, en mode radio commandé, en mode programmé simple.
3. Séance sur la découverte de l’efficacité énergétique, mode confort, mode éco, mode programmé.
4. Séances sur des scénarios « gérer ma présence » ou «gérer mon absence» en reprenant des solutions trouvées aux séances précédentes.

Vous trouverez une présentation de la progression faisant apparaitre — en fonction des séances – les connaissances, les capacités visées et les éléments des bilans de chaque séance.

• Les capteurs, les actionneurs.
• Les blocs fonctions.
• La chaîne d’information, la chaîne d’énergie.
• L’efficacité énergétique, la régulation.
• La programmation.
• Les modes de transmissions.